小记者口才培训讲座劲爆开课

什么是口才？一个人开口说话语言表达能力达到一定程度，我们说这个人就是有口才。归纳起来就是言之有理、言之有物、言之有序、言之有文、言之有情。这样一看，“说话溜”明显不彻底达标。

什么叫有口才？说话有逻辑，发音标准，抑扬顿挫，有声有色，情商技巧，感染力亲和力双佳，附加有风度气质的仪态。

怎么样有好口才？“说话溜”不等于好口才，王总编强调，好口才是表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达艺术和技巧。它是一种综合能力，不仅包括表达，还应该具备聆听、应变等多项能力。重点要记住，善表达、会聆听、能判断、巧应付是衡量口才好与差的标准。

演讲更多在拼内涵 演讲与朗诵莫混淆

很多家长认为，孩子能够拿着一篇稿子顺畅地朗读，清晰地发音，就具备了演讲口才。王总编纠正，好的演讲口才不是照本宣科、咬字发声，而是讲和演双重感染力的结合。

什么是演讲？演讲又称演说，“讲”是说、是讲解。演是表演，恰当地借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性。演讲以讲为主，以演为辅，运用有声语言，加上“无声”的动作、体态、表情，两者相辅相成，巧妙结合，融为一体。

怎么才能演讲得好？要讲得好，一要有口才的底子，要有逻辑、知轻重；二要有一篇好稿子；三要有语言的基本音韵、朗读修养，字正腔圆、抑扬顿挫；四要会引起共鸣，抓住人心；五要能占据主动，察言观色，笼络人心。

朗读与演讲不同在哪？很多家长混淆了孩子朗读与演讲的能力。朗读，是大声地读出来，是注重声音和内容的高度融合、感人共鸣，不像演讲一样带着自己的主张，并让人信服自己的主张。

所以，演讲往往比朗读更有冲击力，更侧重内涵，自我主观意识更强，在比较中更能体现演讲人的综合素质差异。

母语有人也难开口 四条建议提升自信

在培训开始之前，王总编让每个小记者都做一个简短的自我介绍，之后王总编针对小记者的表现“对症下药”，有的孩子说话不敢大声，会脸通红很是害羞，回答问题也是扭扭捏捏，甚至木讷呆板。王总编讲到，要敢说话、会说话、说得好。做张开嘴巴又能发好声的人，就要多熏陶、多练习、多思考、见世面、多体验。

如何敢张口？一定要有积极的心态训练。

一要自我暗示：我一定要大胆地发言，我一定要大声地说话，我一定要流畅地演讲。我一定行！

二要训练：经常想象自己或别人在公众场合成功地演讲，想象自己成功。

三要纠正自己：经常在镜前学习微笑，纠正自己的手势及形态。

如何锻炼口才？王总编讲了四条秘诀：

，每天至少与5个人有意识地交流思想。

第二，每天大声朗读或大声讲话至少5分钟。

第三，每天训练自己“三分钟默讲”一次，一举两得。

第四，每天给亲人、朋友至少讲一个故事或完整叙述一件事情。多多参加实战，才能以一当十。

好口才需要这样练 来给未来攒份功夫

好口才，需要丰富的知识积累。每天至少20分钟阅读励志书籍或口才类书籍。

好口才，需要别人听、别人评。训练时要接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。

好口才，需要感染力。要培养微笑的习惯，要笑得有尺度、笑得真诚，锻炼亲和力。

好口才，需要检查、反省。要学会检讨，总结得与失。经常查找不足并确定下一个目标。

好口才，要注意技巧。要学会战胜恐惧，迅速放松，要训练语言节奏感。